Spisu treści:

Kompozycja na podstawie obrazu Levitana „Złota jesień”, IV klasa
Kompozycja na podstawie obrazu Levitana „Złota jesień”, IV klasa

Wideo: Kompozycja na podstawie obrazu Levitana „Złota jesień”, IV klasa

Wideo: Kompozycja na podstawie obrazu Levitana „Złota jesień”, IV klasa
Wideo: Как рисовать деревья, копия картины ► Левитан И.И. пейзаж ЦВЕТУЩИЕ ЯБЛОНИ 2024, Marsz
Anonim

Często pisanie esejów sprawia trudności wielu dzieciom w wieku szkolnym. Nie jest to zaskakujące, ponieważ nie każdy może samodzielnie wyrazić swoje myśli i uczucia na papierze. Właśnie w takim przypadku powstają przykładowe prace, które pomagają uczniom poprawnie sformułować swój punkt widzenia. Oferujemy plan i kilka szablonów esejów opartych na obrazie Lewitana „Złota Jesień”.

Plan pisania eseju

Aby napisać najlepszy esej i uzyskać wysoką ocenę, musisz dokładnie przemyśleć, co dokładnie warto odzwierciedlić w swojej pracy. Plan jest kluczowy. Pomaga w prawidłowym ukształtowaniu struktury tekstu tak, aby był budowany logicznie.

Image
Image

W każdym eseju wyróżnia się 3 części: wstęp, część główną i zakończenie.

Mały zarys eseju na podstawie obrazu I. Lewitana „Złota Jesień” dla uczniów klas IV:

  1. Wstęp. Napisz tytuł płótna i jego autora.
  2. Głównym elementem. Odzwierciedlaj pomysł artysty. Konieczne jest szczegółowe opisanie wszystkiego, co jest wyświetlane na zdjęciu.
  3. Wniosek. Wyraź swój stosunek do pracy. Trzeba pokazać, jakie uczucia i emocje wywołuje obraz.
Image
Image

Zgodnie z tym planem możesz szybko i szybko napisać udany esej na język rosyjski w czwartej klasie. Zaleca się również opieranie się na następujących słowach: „krajobraz”, „jesień”, „pogodny dzień”, „magiczny czas”, „jasne kolory”. Ich użycie pomoże uporządkować i szczegółowo odzwierciedlić to, co jest przedstawione na płótnie.

Najlepsze opcje eseju

Prezentowanych prac nie zaleca się używania ani kopiowania. Kompozycje te oparte na obrazie I. Lewitana „Złota jesień” są wzorem dla uczniów IV klasy, na którym można polegać tylko w momencie pisania.

Numer opcji 1

W swoim obrazie I. Lewitan „Złota jesień” przedstawił jedną z najpiękniejszych i najjaśniejszych pór roku.

Pierwszą rzeczą, która rzuca się w oczy, są cienkie brzozy. Założyli już złote sukienki z jesiennych liści. Niektóre brzozy mają opadłe liście. Ta lekka jesienna bryza zakłóciła ich spokój. Możesz zobaczyć, jak złote liście spadają na zieloną trawę, wirując w tańcu.

Image
Image

Zbocze porośnięte drzewami prowadzi do spokojnej rzeki. Emanuje spokojem i spokojem. Kontrastujące kolory żółknących liści i spokojna rzeka przyciągają wzrok, sprawiają, że podziwiasz kunszt artysty.

Za małym lasem widać małą wioskę i szmaragdowe pola. Stają się dopełnieniem jesiennej kompozycji.

Dla wielu jesień kojarzy się z niepogodą, chłodem i smutkiem. Jednak autor pomógł inaczej spojrzeć na tę cudowną porę roku. W rzeczywistości jesień jest pełna jasnych kolorów, ciepła i niesamowitych krajobrazów. Dlatego kocham przyrodę mojej ojczyzny.

Numer opcji 2

Przede mną zdjęcie słynnego rosyjskiego artysty I. Lewitana „Złota jesień”.

Na płótnie autor przedstawił jesień w całej okazałości. Widać, że dominującymi odcieniami w palecie artysty są kolory złoty, zielony i niebieski.

Image
Image

Patrząc na zdjęcie, rozumiesz, że autor chciał pokazać słoneczny jesienny dzień. Na pierwszym planie cicha leśna rzeka. Na błękitnej wodzie widać czyste i czyste niebo. Na lewym brzegu smukłe brzozy pokryte złotymi liśćmi. Trawa jest wciąż zielona. Przypuszczalnie akcja ma miejsce we wrześniu.

W oddali, na wysokim wzniesieniu widać jasnozielone pole, obok którego stoją małe wiejskie domy. Być może właściciele nie mieli jeszcze czasu na żniwa. Nie mają się do czego spieszyć, bo właśnie zaczęła się jesień.

Patrząc na zdjęcie rozumiem, że jesień to ulubiona pora roku I. Lewitana. Artysta zdołał przekazać nastrój i swoje uczucia, podziw dla piękna Rosji.

Numer opcji 3

W swoim obrazie „Złota jesień” Lewitan przedstawił piękny krajobraz, z którego wieje światłem i chłodem. Na płótnie widać jedynie ciepłą paletę barw, co świadczy o miłości i podziwie autorki na tę porę roku.

Image
Image

Na zdjęciu wszystko wygląda naturalnie. Złote drzewa, czyste niebo, lekko pożółkła trawa i głęboka rzeka wywołują ciepłe emocje i przyjemne odczucia z tego, co widzisz. Widać, że autor unikał ciemnych odcieni. Dzięki temu udało mu się zademonstrować złotą jesień w całej okazałości.

Na pierwszym planie gaj brzozowy. Niektóre smukłe drzewa otarły już złote liście. Na drugim brzegu widać samotną brzozę, która wyróżnia się na tle lekko pożółkłych pól i drzew. Uwagę przyciąga również cicha, głęboka rzeka. Emanuje spokojem i lekkim chłodem. Zaczęła się jesień.

Patrząc na to zdjęcie, jest pragnienie bycia tam właśnie teraz. Niesamowita uroda krajobrazu pozwala cieszyć się prawdziwym pięknem przyrody. To właśnie te uczucia i emocje I. Lewitan chciał przekazać.

Numer opcji 4

Przede mną prawdziwe dzieło sztuki - obraz I. Lewitana „Złota jesień”, na którym artysta przedstawił swoją ulubioną porę roku.

Pierwszą rzeczą, która rzuca się w oczy, jest chłodna rzeka. Jej spokój sprawia, że myślisz o ważnych rzeczach, a nawet całkowicie przemyślasz swoje życie. Nie jest sama na tym zdjęciu. Otacza ją jesienne „złoto”, dzięki czemu obraz wygląda harmonijnie i estetycznie.

Image
Image

Chciałbym również zwrócić szczególną uwagę na zagajnik brzozowy. Cienkie drzewa rosną wzdłuż wąskiej rzeki. Po drugiej stronie stoi tylko jedna brzoza. W pobliżu wznoszą się lekko pożółkłe drzewa, aw oddali małe drewniane domki. Być może to mała wioska.

Obraz I. Lewitana „Złota jesień” to moje ulubione dzieło artysty. Wszystko w nim jest piękne: jasne kolory, bezchmurna pogoda, złote drzewa i spokojna rzeka. Wywołuje niezwykle pozytywne emocje i sprawia, że o tej porze roku wygląda się inaczej.

Image
Image

Wyniki

Jak widać, nie ma nic trudnego w napisaniu pięknego eseju na podstawie obrazu I. Lewitana „Złota jesień” w IV klasie. Prezentowane przez nas prace mogą służyć wyłącznie jako przykład. Możesz na nich polegać tylko w momencie pisania eseju. Ważne jest, aby zwracać uwagę dziecka na przedmioty obrazu, opisywać je, wymyślać barwne epitety, śledzić strukturę kompozycji.

Zalecana: