Życie w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 14:14

Wybór dominacji prawej lub lewej ręki nie jest kaprysem ludzkości. Wynika to z podziału ról między półkulami mózgowymi. Jest to nieodłączne od osoby od urodzenia. Około 90% mieszkańców świata ma wiodącą prawą rękę, tylko 10% lepiej posługuje się lewą. W dawnych czasach tę 1/10 osób uważano za niezdarnych, skłonnych do intryg, nieszczerych. Nawet dzisiaj słowo „lewo” jest często używane w znaczeniu „złe” lub „złe”.

Jeśli Twoje dziecko jest leworęczne, co robić? Nic nie możesz zrobić, możesz się radować, ale najprawdopodobniej w takiej sytuacji najlepiej pomyśleć i znaleźć odpowiedzi na kilka pytań.

1. Czy dziecko naprawdę jest leworęczne?

Obserwując dzieci, zauważysz, że niektóre z nich od razu dają pierwszeństwo jednej lub drugiej ręce. Inni nie robią większego rozróżnienia i równie często używają prawego i lewego uchwytu. Proces wyboru wiodącej ręki u takich dzieci z reguły trwa do trzech lat, ale, jak wiadomo, są wyjątki i nierzadko od reguł. Dlatego proces selekcji może potrwać do sześciu lat. W rezultacie na naszej planecie żyje kilka procent ludzi, którzy równie dobrze potrafią posługiwać się obiema rękami.

Możesz użyć kilku prostych ćwiczeń, aby określić preferencje Twojego dziecka. Aby je wykonać, musisz usiąść naprzeciwko dziecka, a przedmioty, które będą używane w ćwiczeniach, położyć przed dzieckiem ściśle pośrodku. A co najważniejsze, nie spiesz się z dzieckiem. Ćwiczenia są wykonywane jako zabawa: możesz założyć grzebień i zaprosić dziecko do czesania włosów; włóż kartkę i ołówek i poproś o narysowanie czegoś; odłóż zegar i poproś dziecko, aby posłuchało, jak tyka; włóż papierową tubę i zaproponuj spojrzenie przez „teleskop”; połóż piłkę i poproś o rzucenie jej w jakiś cel. Podczas zabawy bardzo wygodnie jest obserwować, którą ręką dziecko częściej wykonuje ćwiczenia, do którego oka przyniesie rurkę, którym uchem będzie słuchał zegara. Ta metoda określi wiodącą partię.

2. Przekwalifikować się czy nie przekwalifikować?

To drugie pytanie, które dręczy rodziców maluszka, który lewą ręką sięga po zabawkę, przesuwa łyżkę z prawej ręki na lewą, rysuje gryzmoły na tapecie, w lewej ręce trzyma ołówek. Pierwszą i najważniejszą rzeczą jest zapamiętanie: „Jak się urodziłem, tak mi się przydał!” Pierwszą rzeczą, którą należy zrozumieć, jest to, że w żadnym wypadku nie należy torturować dziecka, zmuszając go do „praworęcznego”. Jeśli naszkicujemy uproszczony schemat tego, jak mózg kontroluje nasze ciało, otrzymamy następujący fakt: lewa półkula mózgu kontroluje prawą stronę ciała, a prawa półkula kontroluje lewą. Jest to schemat bardzo warunkowy, ale wyjaśnia również, że proces przekwalifikowania zakłóca pracę mózgu dziecka. Wiadomo również, że prawa i lewa półkula mózgu człowieka odpowiadają za różne obszary aktywności umysłowej. Lewa półkula prowadząca, która kontroluje prawą rękę, prawe oko, odpowiada za świadome, za konkretne myślenie, logiczne myślenie, mowę, czytanie i pisanie, za sferę motoryczną. Prawa półkula, która kontroluje lewą rękę, lewe oko, jest dla nieświadomości, dla abstrakcyjnego myślenia, pamięci figuratywnej, percepcji rytmu, muzyki, intonacji, dla orientacji w przestrzeni, dla sfery zmysłów.

Wielu psychiatrów, fizjologów, psychologów i pedagogów naukowo uzasadniło odmowę przekwalifikowania leworęcznych dzieci i twierdzi, że przymusowe przekwalifikowanie leworęcznych dzieci powoduje u wielu z nich uraz psychiczny.

Drażliwość, drażliwość, nastroje, płaczliwość, wzmożone zmęczenie, zaburzenia snu i apetytu, bóle głowy – taki bukiet podarują dziecku rodzice, którzy zdecydują się na „przemianę rąk”.

3. Jak przezwyciężyć trudności, z jakimi będzie musiało zmierzyć się leworęczne dziecko w naszym „praworęcznym” świecie?

W życiu leworęcznego jest mnóstwo trudności, zarówno małych, jak i dużych. Wystarczy, że wszystkie przedmioty są wymyślone i przystosowane specjalnie dla prowadzącej prawej ręki. Okazuje się jednak, że są to „najłatwiejsze” trudności, z którymi dzieci radzą sobie najszybciej. Pamiętaj, jak wielu kierowców przesiada się w zagraniczne auta z kierownicą po lewej stronie i szybko opanuj niezwykłą jazdę. Pamiętaj, jak praworęczni ludzie uczą się posługiwać widelcem i nożem. Podobnie, leworęczne dziecko szybko uczy się radzić sobie z „właściwymi” przedmiotami. Leworęcznemu dziecku trudniej jest opanować czytanie, mówienie i pisanie, co może powodować trudności w szkole. Trudności te są często rozwiązywane w sposób naturalny lub z pomocą przeszkolonego pedagoga. Obecnie dość dużo uwagi poświęca się temu problemowi: opracowuje się metody nauczania pisania lewą ręką, ustanawia się wydawanie specjalnych recept, powstaje specjalna literatura dla nauczycieli i rodziców. W domu iw szkole konieczne jest stworzenie dziecku specjalnych warunków: daj mu miejsce przy biurku lub stole po lewej stronie, aby nie zderzył się z prawym łokciem sąsiada; upewnij się, że światło z okna lub lampy stołowej pada na jego stanowisko pracy z prawej strony. Ale oprócz tych problemów istnieją problemy psychologiczne. Dziecko zaczyna wcześnie rozumieć, że nie jest takie jak wszyscy inni. Nie ma potrzeby skupiać jego uwagi na tym fakcie. Wystarczy raz powiedzieć dziecku, że jest wiele osób leworęcznych, że jest to normalne zjawisko i nie ma różnicy, w której ręce dana osoba je (pisze, rysuje), w prawo lub w lewo, najważniejsze jest to, że wie, jak to zrobić.

4. Czy leworęczni są naprawdę utalentowani, utalentowani ludzie?

Lefties są często uzdolnionymi artystycznie dziećmi, są bardzo emocjonalne, często mają doskonały ton i zdolności muzyczne. Możesz zwrócić uwagę rodziców na poszukiwanie talentów i prezentów od swojego dziecka, ale w żadnym wypadku nie przesadzaj w tej sprawie. Jak każde dziecko, leworęczne dziecko musi być chwalone za sukces i osiągnięcia, aby zachęcić jego twórcze aspiracje, ale w żadnym wypadku nie powinieneś próbować wychowywać cudowne dziecko ze swojego dziecka. Jak każde dziecko, takie dziecko nie powinno być szczególnie przesadzone i nie powinno się sprzeciwiać innym dzieciom. I oczywiście pracuj z dzieckiem, baw się, czytaj, twórz, kochaj je, a wyrośnie z niego twórcza osobowość.

Jednak J. Herron, największy badacz problemu leworęczności, dodał muchę w maści do wymienionego wyżej miodu: „Jak każda mniejszość, leworęczni budzą wrogość, podejrzenia, wrażenie braku jakiegokolwiek człowieka. cnoty i umiejętności. Często stają się psychoneurotykami, epileptykami, jąkały się, a czytając, pisząc w lustrze, mają trudności z orientacją w przestrzeni, rysowaniem, uparci, nieuczciwi, homo- i biseksualni. Ale Leonardo da Vinci i Michał Anioł są leworęczni…"

Dlatego osoby leworęczne wymagają stałego monitorowania swojego stanu zdrowia (w tym stanu hormonalnego i odpornościowego). Idealnie takie dziecko powinno zostać pokazane psychologowi, aby mógł dobrać indywidualne ćwiczenia korekcyjne. Ale wiele zależy również od prawidłowej pozycji rodziców.

Dzieci leworęczne różnią się od zwykłych:

- zwiększona wrażliwość;

- zwiększona podatność;

- nadmierna wrażliwość;

- lęk;

- drażliwość;

- drażliwość;

- zmniejszona wydajność;

- zwiększone zmęczenie.

5. I wreszcie

Radzę rodzicom, aby razem z dzieckiem czytali Alice Through the Looking Glass Lewisa Carrolla. Opisano tam bardzo wyraźnie cechy przestrzennych reprezentacji leworęcznego dziecka. Będzie to interesujące dla dziecka i przydatne dla jego rodziców, aby zrozumieć, jak czuje się i reprezentuje siebie na świecie mały leworęczny.