EXCLUSIVE CLEO: praktyczne porady psychologa dziecięcego

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 14:14

Twoje dziecko uczy się komunikować

(ciąg dalszy, początek)

Wcześniej rozmawialiśmy o tym, jak dziecko uczy się świata przedmiotów: uczy się je chwytać, rzucać, uczy się ich zdolności skakania, gładkości, twardości, kątowości i różnych innych cech. Ale czym jest ten absurd? Do tej pory omijaliśmy najważniejszy element otoczenia dziecka – LUDZIE (a przede wszystkim matkę).

Ludzkie dzieci rodzą się tak bezradne, że nie mogą przeżyć bez dorosłego. "SOS! Potrzebuję pomocy!" - ogólne znaczenie pierwszych przesłań dziecka do tego świata. To okoliczni dorośli zaspokajają wszystkie potrzeby dziecka, o czym on powiadamia swoim płaczem. My, dorośli, staramy się włączyć dziecko w bardziej zróżnicowaną komunikację: rozmawiamy z nim, dotykamy go, przyprowadzamy do niego innych dorosłych itp.

1. Nie minął nawet miesiąc, a nasze dziecko okazuje już wyraźną radość, gdy osoba zbliża się lub jest w jego ramionach: nieudolny uśmiech i aktywne uginanie się rączkami i stopami – ten tak zwany „kompleks rewitalizacyjny” jest wyraźnym dowodem na to, że dziecko preferuje ludzi przed innymi otaczającymi obiektami, rozpoznając je. Pierwsze uśmiechy maluszka są odruchowe, nie odnoszą się do czegoś lub kogoś konkretnego: „Czuję się dobrze, jestem zadowolony, jestem zadowolony” – tak maluch „mówi” uśmiechając się do nas przez pierwsze miesiące.

Od pierwszych tygodni życia, gdy tylko oczy nauczą się koordynować swoją pracę (ostrość), można zawiesić schematyczny obraz ludzkiej twarzy (punkt, punkt, przecinek…) na tylnej ściance łóżka, pionowe i poziome grupy linii, kombinacje kół, proste kształty geometryczne.

Zwróć uwagę, że:

- obrazy należy zawiesić na wysokości oczu leżącego dziecka, w odległości 20-25 cm (dziecko jest krótkowzroczne!), - dla rozwoju percepcji bardziej odpowiednie będą czarne kontury na białym tle niż wielokolorowe rysunki (kontrastowe kombinacje są łatwiej rozpoznawane przez dziecko niż różowo-niebieskie pastelowe odcienie, którymi rodzice uwielbiają otaczać dziecko), - grubość kresek jest mniejsza niż 0,3 cm, dziecko w ogóle nie zauważy.

Mała osoba stale poprawia swoją zdolność odróżniania rzeczy od siebie (żywych i nieożywionych, znanych i nieznanych …) W wieku 2 miesięcy dziecko oczywiście będzie preferować twarze żywych ludzi, ale nadal uśmiecha się na zdjęciu. Po kolejnych kilku miesiącach narysowana twarz nie będzie już wywoływać uśmiechu, a po 5-6 miesiącach dziecko być może przywita uśmiechem tylko znajomych ludzi.

2. Jest naprawdę cudowna rzecz, która może dać twojemu maluchowi kolejną okazję do randkowania z ludzką twarzą. Zgadłeś? to LUSTRO.

- Gdy dziecko nie ma jeszcze miesiąca, możesz po prostu zawiesić małe lusterko nad łóżkiem.

- Następnie przymocuj większe lusterko z boku pleców, aby dziecko widziało swoją buzię i ruchy, zmieniające się odbicie w lusterku przyciągnie uwagę dziecka.

- Z Twoją pomocą dziecko w wieku około 6 miesięcy może zrozumieć, że jego ruchy powodują zmianę obrazu w lustrze, ale w pierwszym roku życia jeszcze nie jest w stanie tego w pełni zrealizować.

- I wreszcie, w wieku 13-15 miesięcy nagle otworzy się przed nim, że twarz w lustrze to on sam.

Możesz pomóc swojemu maluchowi przejść przez tę trudną ścieżkę realizacji swojego odbicia. Posadź dziecko przed lustrem i rozmawiając z nim, zwróć się do niego, a potem do jego odbicia: „A kto tu siedzi? To siedzi Wania. Oto jego oczy… oto jego nos… oto jego usta … . W takim przypadku możesz użyć długopisu dziecka, aby pokazać na częściach twarzy (zarówno własnej, jak i w odbiciu). Dzięki lusterku dziecko dokona wielu ważnych odkryć. Jedna z pierwszych: „To ja. Wyglądam, jakbym była odbita w lustrze”.

Relacja dziecka z jego lustrzanym odbiciem iz lustrzanym światem rozwija się na ogół przez całe dzieciństwo. Są tego literackie przykłady - pamiętaj Lewisa Carrolla "Alicja po drugiej stronie lustra". W przerażających historiach, które młodsi uczniowie uwielbiają opowiadać przyjaciołom, lustro często pełni rolę mediatora między światami. Ale wracając do dzieci ponownie …

3. Więc mały człowiek radośnie reaguje na jego twarz. Ale przecież wyraz twarzy, jego różne miny - to specjalny język, którym ludzie komunikują się innym o swoim stanie. Na przykład uśmiech - cieszę się, brwi w górę - zdziwiłem się … Dziecko będzie musiało opanować język mimiki.

Możesz pomóc swojemu dziecku w tym trudnym zadaniu. Zagraj z nim w „Powtórki”. Proste „dialogi” można rozpocząć z dzieckiem już w drugim miesiącu jego życia. Uważne spojrzenie dziecka to dobry początek tej gry. A więc… Unieś brwi do góry, jakby oczekując oświadczenia od dziecka. Dziecko skrzywi się i na pewno się uśmiechnie. Teraz twoja kolej na odpowiedź - uśmiechnij się! Poczekaj, aż dziecko zareaguje na twoje działania - będzie bardziej wyraźna niż pierwsza. Możesz uśmiechać się jeszcze szerzej lub nawet lekko łaskotać dziecko, powodując u niego silniejszą reakcję, dziecko może się śmiać.

W tej prostej grze (większość matek nieświadomie korzysta z takich gier podczas interakcji z dzieckiem) dziecko uczy się ważnych umiejętności interakcji społecznych: „powiedziałeś – powiedziałem – ty – ja…” i poznaje różne mimiki.

Zasadą każdej gry typu „powtórka” jest imitacja. Naśladując Ciebie, dziecko niepostrzeżenie uczy się nie tylko komunikowania się, ale także opanowuje sposoby posługiwania się przedmiotami. Gdy dziecko dorośnie, możesz skomplikować grymasy: otwórz szerzej usta, poruszaj językiem, zaginaj usta na różne sposoby - to stopniowo będzie trenować aparat głosowy. Nauczenie dziecka dmuchania (wydmuchiwania powietrza) przez lekkie dmuchanie w twarz na początku z pewnością mu się spodoba. Pokaż, jak to robisz, mocno wydychając powietrze. Po roku dziecko będzie mogło zdmuchnąć lekkie przedmioty (pióra, mydło, papier), około 1,5 roku - przedmuchać słomkę do wody, uwalniając bąbelki. Podobny gry oddechowe to doskonałe ćwiczenie przygotowujące do aktywnej mowy.

4. Możesz przeszkadzać dziecku naucz się nawiązywać kontakty z ludźmi wokół, jeśli:

- będziesz zbyt wytrwały i pochopny. Układ nerwowy dziecka wolniej niż dorosłego przekazuje sygnały do mózgu, dlatego warto dać dziecku więcej czasu na reakcję na Twoje działania!

- narzucisz swoje towarzystwo dziecku, jeśli wyraźnie nie jest w nastroju do komunikacji (na przykład odwraca się i płacze). Odłóż gry na lepszy moment.

Małe dziecko to niezwykle wrażliwe stworzenie. Bez pytań i odpowiedzi dokładnie wie o nastrojach otaczających go ludzi. Dzieciak jest „zainfekowany” stanem innego. Psychologowie nazywają ten rodzaj reakcji emocjonalnej empatią. Jesteś zdenerwowany, zestresowany - a dziecko niespokojne. Jesteś szczęśliwy - a dziecko jest szczęśliwe. Nie zaczynaj zabaw, obezwładniania siebie, próbowania naśladowania dobrego nastroju, dziecko przejdzie przez ciebie! Pozwól dziecku kojarzyć dobre emocje z zabawą i komunikacją, a nie z lękiem.

I pamiętaj: rozwój ruchów twarzy może spowolnić, jeśli dziecko nie widzi różnych wyrazów twarzy i oczywiście nie ma nic do naśladowania.

Cóż, następnym razem porozmawiamy o tym, jak w drugim roku życia dziecko przestaje być „Mistrem Świata”, ale jednocześnie zyskuje więcej możliwości…

Natalia SHPIKOVA, psycholog