Jak wybrać metodę wczesnego rozwoju dla dziecka?

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 14:14

Rozwijające gry i zabawy, codziennie nowe odkrycia, pozytywne nastawienie, przyjemność z procesu – tak w kilku słowach można opisać wkład mamy we wczesny rozwój dziecka. Jaki jest sekret sukcesu od pierwszych dni życia? W tworzeniu komfortowych warunków do ujawnienia potencjału dziecka oraz w rozsądnym połączeniu metod wczesnego rozwoju. Evgenia Belonoshchenko, ekspert marki Nutrilon od wczesnego rozwoju, opowiedziała nam o tym drugim.

Właściwy wybór

Pojęcie „wczesnego rozwoju” weszło do użytku od wielu lat, a mimo to wciąż budzi kontrowersje ze względu na różnorodność podejść i kierunków. Jaką metodologię należy przyjąć jako podstawę rozwoju Twojego dziecka? Spróbujmy to rozgryźć!

Wszystkie podstawowe idee wczesnego rozwoju opierają się na jednym fakcie – ludzki mózg rośnie i rozwija się najaktywniej dopiero w najwcześniejszym dzieciństwie. Chodzi o wiek trzech lat. Jeśli w tym okresie nie jest łatwo bawić się i czytać z dzieckiem, ale stosować metody wczesnego rozwoju, to dziecko zaczyna się rozwijać jeszcze szybciej i intensywniej.

Z czego wybierać?

Jest wiele technik. Oto kilka przykładów najbardziej znanych:

Zajęcia powinny być intensywne. Pobudzają rozwój mowy i pomagają budować słownictwo.

• Techniki Glena Domana w większym stopniu stymulują rozwój mózgu i ogólną erudycję. Amerykański fizjoterapeuta stawia na dobrą pamięć wzrokową u dzieci w wieku od 0 do 3 lat. Zaleca pokazywanie kartek dzieciom nie z literami, ale z dużymi słowami pisanymi, które muszą być wyraźnie wymawiane. Później rodzice pokazują zdjęcia i równie wyraźnie mówią, co jest na nich przedstawione. Zajęcia powinny być intensywne. Pobudzają rozwój mowy i pomagają budować słownictwo.
• Gry Cecile Lupan, autorki książki Uwierz w swoje dziecko, opierają się na kontakcie matki z dzieckiem i przyczyniają się do rozwoju intelektualnego. Cecile podkreśla wagę komunikacji na żywo, radzi wyjaśniać wszystko, co dzieje się wokół niego, bez obawy, że dziecko nie zrozumie, wspólnie śpiewać piosenki, grać więcej i przerywać wszelkie czynności aż do pierwszych oznak zmęczenia.

• Technika Nikitina uczy rozumowania, samodzielnego rozwiązywania problemów i wyzwalania twórczego potencjału. Polega na wspólnej zabawie dzieci i ich rodziców. Nikitinowie nazywają gry „krokami kreatywności”, ponieważ możesz ulepszać zasady w zależności od swoich umiejętności i dodawać nowe zadania. Większość gier przypomina bardziej łamigłówki.
• Techniki Nikołaja Zajcewa w zabawnym formacie uczą dzieci czytać i pisać od najmłodszych lat. A wszystko to za pomocą kostek o różnych rozmiarach i kolorach. Na ich krawędziach znajdują się sylaby i dźwięki. Co więcej, kostki z dźwiękami dźwięcznymi są wypełnione tym samym materiałem dźwięcznym, na przykład kawałkami żelaza. Samogłoski - z miedzianymi detalami, bezdźwięczne - z drewnianymi. Odmienny kolor liter pomaga skojarzeniowo uczyć się zasad fonetyki. Lew Tołstoj zaproponował kiedyś takie podejście do nauczania.
• System Waldorf ma na celu duchowy rozwój dzieci. Nie uczą się czytać, pisać i liczyć przed szkołą, unikają stresu związanego z pamięcią, ale skupiają się na rozwoju fizycznym i twórczym. Kluczowym czynnikiem jest wyjątkowa atmosfera: życzliwość, brak zamieszania, wnętrze wykończone naturalnymi materiałami, rezygnacja z gadżetów na rzecz zabawek domowej roboty.

Czy musisz wybierać?

Masaru Ibuka, autor książki After 3 It's Late, mówił o wczesnym rozwoju jako o tworzeniu środowiska, w którym dziecko aktywnie poznaje otaczający go świat. Jego zdaniem celem wczesnego rozwoju jest uszczęśliwienie dziecka.

Dzieci z pewnością wyrosną zdrowe i ciekawe, jeśli dorośli pokażą im nieograniczone możliwości i dadzą im prawo wyboru tego, co kochają.

Dlatego wielu ekspertów za najefektywniejszy sposób rozwoju uważa połączenie najlepszych technik i najlepszych metod pracy różnych autorów.

Zadaniem matki w tej sprawie jest wybór programów, które uwzględnią psychologiczne i fizjologiczne cechy dziecka. Nie jest to trudne - wystarczy wziąć pod uwagę wiek dziecka, jego umiejętności i chęć rozwijania tej lub innej umiejętności, czy to myślenie przenośne, kreatywność, mowę czy ucho do muzyki.