Spisu treści:
Wideo: Kompozycja na podstawie obrazu Plastova „Lato” dla 5 klasy
2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 14:14
W czasie nauki dzieci często muszą pisać różne prace. Nie każdy może sobie z tym łatwo poradzić. Rozważ wariacje kompozycji oparte na obrazie Plastova „Lato” dla piątej klasy.
Zgodnie z planem: opcja pierwsza
Przede wszystkim warto przestudiować esej zgodnie z planem, ponieważ nauczyciele często wymagają przestrzegania jasnej struktury. Poza tym znacznie łatwiej jest pisać w ten sposób.
Plan:
- Wstęp.
- Jak wygląda babcia?
- Asystent babci.
- Ogromne zbiory.
- Wniosek.
„Widzimy, że jest ciepło i słonecznie. Wokół wszystko jest zielone: piękne brzozy i bujna trawa. To właśnie rzuca się w oczy, patrząc na obraz „Lato”. Wydaje się, że artysta bardzo kocha przyrodę i traktuje ją z podziwem. Wszystko wygląda realnie, jakbyśmy sami mogli cieszyć się słońcem na polanie.
Widzimy trzy postacie: dziewczynkę, babcię i psa. Podobno weszli do lasu, żeby tam zbierać plony, ale w drodze powrotnej postanowili odpocząć. Babcia ubrana w niebieską sukienkę i chustę śpi. Zakrywa twarz dłonią, aby słońce nie przeszkadzało. Po jej wyglądzie można powiedzieć, że jest bardzo pracowita i silna.
Wnuczka wyjmuje jagody z gałęzi i wkłada je do kubka. Skupia się na swojej pracy, co widać na jej twarzy. Dziewczyna ma na sobie piękną białą sukienkę i jaskrawoczerwony szalik.
Obok małej rodziny był pies - położyła się spać obok dziewczynki. Pies jest bardzo słodki i zabawny. Myślę, że dziewczyna bardzo lubi zwierzę.
Również na zdjęciu widać zbiory zebrane przez babcię i wnuczkę: grzyby i jagody. Artysta przeznaczył dla nich dużo miejsca na płótnie. To niesamowite, jak hojna jest natura!
Pisząc esej, myślałem o tym, jak cudowne może być życie zwykłych ludzi. Często ignorujemy to, co daje nam natura, ale szczęście tkwi w małych rzeczach. Bardzo przyjemnie jest wybrać się z bliskimi do lasu i tam zbierać grzyby i jagody. Myślę, że Plastov chciał pokazać, jak ważne jest komunikowanie się z bliskimi i wspólne spędzanie czasu”.
Plan może się różnić według uznania, dodawać do niego elementy lub go wykluczać, w zależności od zadania.
Zgodnie z planem: opcja druga
Istnieje wiele opcji esejów z jasnym planem, dzięki czemu możesz wybrać ten, który najbardziej Ci się podoba. Rozważmy jeszcze jeden.
Plan:
- O twórczości artysty.
- O czym jest zdjęcie?
- Szczerość artysty i jego miłość do Ojczyzny.
„Płastow jest znanym malarzem XX wieku. Namalował wiele obrazów, które opowiadają prawdę o życiu mieszkańców wsi. On sam też pochodzi ze wsi, więc bardzo dobrze zna strukturę lokalnego życia. W swoich obrazach portretował nie tylko dorosłych, ale także dzieci, ukazując ciągłość tradycji.
Letnia pogoda na zdjęciu jest bardzo piękna. Przed nami kobieta z dziewczyną. Prawdopodobnie to matka i córka. Zmęczona kobieta w niebieskiej sukience i szaliku postanowiła się położyć i zdrzemnąć pod brzozami. Dużo wysiłku poświęciła na zebranie ogromnych zbiorów grzybów i jagód.
Córka siedzi obok matki, ubrana w białą sukienkę i odważny czerwony szalik. Zerwane truskawki wkłada do kubka. W pobliżu dziewczynki znajduje się piesek, który wiernie ją strzeże.
Artysta bardzo uczciwie i dokładnie przekazuje wszystkie szczegóły. Pokazał, że kobieta jest naprawdę pracowita, widać to z jej rąk. Pies wygląda na bardzo wychudzonego, prawdopodobnie musiał kilka godzin biegać za panią. Dziewczyna też wygląda na trochę zmęczoną, chociaż bardzo pasjonuje się swoją pracą.
Ciepłe słońce i piękna przyroda sprzyjają relaksowi. W cieniu drzew można nabrać sił i ochłodzić się. Wydaje mi się, że Plastov bardzo kochał swoją ojczyznę. Tak szczegółowo oddał piękno przyrody w tym miejscu, że naprawdę chce się tam być.”
Krótka wersja
Są zadania, kiedy trzeba napisać krótki esej. W takim przypadku ważne jest, aby podkreślić tylko najważniejszą rzecz na zdjęciu, aby uzyskać wysoką ocenę.
„Arkady Plastov w swoim obrazie„ Lato” był w stanie przekazać całe piękno i wyjątkową atmosferę tej pory roku. Daje nam nie tylko przyjemną pogodę, ale także duże zbiory.
Artysta uczynił centralnymi bohaterami swojego dzieła kobietę i dziewczynę, które poszły do lasu po grzyby. Przed powrotem do domu odpoczywają na miękkim dywanie z trawy i cieszą się dobrą pogodą. Brzozy pochylały się nad nimi, aby dać cień. Kobieta i dziewczyna zebrały dwa kosze grzybów, więc były bardzo zmęczone. Pierwszy postanowił się przespać, a drugi sortuje jagody.
Dziewczyna prawdopodobnie myśli o tym, jak dobrze się bawiła. Zimą na pewno z uśmiechem zapamiętają tę wyprawę do lasu. I zdecydowanie wspomina się głównego asystenta - psa, który leży obok dziewczyny. Nie zostawił ich ani kroku, upewniając się, że nic się nie stało rodzinie.
Plastov przekazał na zdjęciu swoją miłość do natury i ojczyzny. Dotyka w głąb duszy, chwyta kolorami, wywołuje wiele myśli. Od razu chcę złapać koszyk, a także iść do lasu, aby tam zebrać grzyby i jagody”.
Aby esej był jeszcze bardziej zwięzły, możesz skrócić opis bohaterek.
Inna opcja kompozycji
Rozważmy inną wariację kompozycji opartą na obrazie Plastova „Lato” dla piątej klasy. Spróbujmy zastanowić się nad tym, co zrobiły bohaterki, opiszmy, jak autor pisał las w tym ciepłym sezonie.
Widzę na zdjęciu dwóch grzybiarzy, którzy są bardzo zmęczeni i postanowili trochę odpocząć na malowniczej łące w lesie. Myślę, że to mama i córka. Musieli wstać wcześnie, żeby mieć czas na zbieranie grzybów i jagód, a w drodze powrotnej zrobili sobie przerwę, żeby starczyło sił na powrót do domu.
Obie bohaterki wykonały świetną robotę: widzimy kosze wypełnione po brzegi grzybami. Kobieta śpi, zasłaniając się dłonią przed słońcem. Podobno jest pracowita i nie boi się ciężkiej pracy. Obok dziewczynki leży pies, który towarzyszył rodzinie w lesie. On też śpi, zmęczony podążaniem za hostessami.
Dziewczyna nie śpi, ale nie dręczy też matki i zwierzaka. Spokojnie sortuje jagody i wkłada je do kubka, żeby w domu było mniej pracy.
Wydaje mi się, że dzień był ciepły i słoneczny. Obie bohaterki są lekko ubrane, a ich głowy pokryte są chustami - chronią przed udarem cieplnym i dokuczliwymi owadami leśnymi. Zastanawiam się, dlaczego dziewczyna zdecydowała się założyć czerwony szalik? Zapewne jej matka zapytała ją o to, żeby zobaczyć wiercipięta z daleka.
Bardzo podoba mi się sposób, w jaki Plastov malował las. Trawa i kwiaty pokrywają ziemię gęstym dywanem. Widzimy też dwie białe brzozy okrywające bohaterki cieniem. Gałęzie drzew wyginają się prosto do ziemi.
Myślę, że do wsi jest bardzo blisko, bo obok brzóz jest przetarty pień. Wkrótce matka dziewczynki się obudzi, znów zabiorą dary natury i pojadą do domu do pracy.”
Napisanie eseju o obrazie nie jest takie trudne, jeśli użyjesz powyższych przykładów. Najłatwiej jest zrobić dla siebie plan, na którym możesz polegać. Ale niektórym studentom jest to łatwiejsze i bez tego - lepiej poruszać się po sytuacji.
Wyniki
- Artysta bardzo lubił naturę i Ojczyznę, malował je na swoim obrazie subtelnie i pięknie.
- Bohaterkami dzieła huzhonika mogą być matka i córka lub babcia i wnuczka.
- Na pewno warto wspomnieć o swoich emocjach wywołanych tymi przedstawionymi na płótnie.
Zalecana:
Kompozycja na podstawie obrazu „Poranek w sosnowym lesie” wg klasy
Jak napisać esej o obrazie „Poranek w sosnowym lesie” według klasy? Różne opcje, z planem lub bez. Jak napisać krótki esej
Kompozycja na podstawie obrazu „Żyto” Szyszkina dla IV klasy
Różne opcje eseju oparte na obrazie Shishkina „Żyto” dla klasy 4. Jak napisać krótki esej z planem lub bez, jakie punkty musisz opisać
Kompozycja na podstawie obrazu Tołstoja „Kwiaty, owoce, ptak” wg klasy
Jak napisać esej na podstawie obrazu Tołstoja „Ptak, owoce, kwiaty”. Przykłady prac pisarskich. Na co należy zwrócić uwagę podczas pisania eseju
Kompozycja na podstawie obrazu Tropinina „Koronkarka” dla IV klasy
Opcje eseju do obrazu „The Lacemaker” dla uczniów czwartej klasy. Teksty z planem i bez planu, krótkie i szczegółowe, z opisem emocji z portretu, które mogą być podstawą do napisania pracy
Kompozycja na podstawie obrazu Gierasimowa „Po deszczu” dla 6 klasy
Kompozycja na podstawie obrazu Gierasimowa „Po deszczu” dla 6 klasy. Kilka opcji realizacji zadań: z planem i bez planu, krótko i szczegółowo