Baw się ze mną, mamo: dlaczego i jak bawić się z dzieckiem?

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 14:14

Wyobraź sobie, że znajdujesz się na jakiejś planecie X w odległej galaktyce Y. Powiedzmy, że wyglądem przypominasz tamtejszych mieszkańców. Ale! Nie znasz języka, nadal nie wiesz, jak zarządzać kończynami, a w ogóle wszystko wokół jest nowe i niezrozumiałe. Wprowadzony? Czujesz się bezradny? Gratulacje, udało Ci się na chwilę wrócić do dzieciństwa!

"

Cóż, odpowiedź na ten bezsłowny płacz dziecka pomoże GRA!

W grze dowiaduje się, że jego ręce chwytają, piłka się toczy, a kostka jest warta… i dokona tysiąca równie genialnych odkryć. Bawiąc się, dziecko uczy się … Ale musisz też nauczyć się grać! Więc na początku będziesz musiał się pocić, demonstrując dziecku techniki zabawy.

Sklepy są przepełnione zabawkami, jak wybrać dokładnie to, czego potrzebujesz? W końcu korzystanie z zabawek będzie, jeśli są odpowiednie dla dziecka w wieku, zainteresuje go. Darczyńcy zabawek! Jeśli martwisz się o rozwój dziecka, wybierając zabawkę, ufaj nie swoim gustom, ale potrzebom dziecka!

W co bawić się z dzieckiem?

Jak wybrać odpowiednie zabawki?

Jak nauczyć dziecko samodzielnej zabawy?

Jak wychować aktywną i kreatywną osobę z bezbronnego, piszczącego stworzenia, które właśnie urodziło się na świecie?

Nasza rubryka pomoże odpowiedzieć na te i inne pytania związane z zabawkami dla dzieci i kreatywnymi grami …

Tak więc w domu pojawiło się dziecko … Jest całkowicie od was zależny, rodzice! Ubierz się, umyj, nakarm, wyjdź na spacer… Dużo kłopotów! Czy naprawdę można zagrać coś z takim okruchem?

Zasada numer jeden: Dopóki dziecko nie będzie w stanie poruszać się samodzielnie, będziesz musiał poruszać się w grze!

Ostrzeżenie dla nadmiernie gorliwych matek: NIE baw się cały czas, aby dziecko się nie podnieciło, NIE zmieniaj zbyt często gier: pozwól dziecku bawić się wystarczająco, a gdy stanie się nieciekawy, od razu zrozumiesz.

Czy dziecko musi być karmione, aby rosło? Najgłupsze pytanie - oczywiście tak. Tak więc „pokarm” dla umysłu dziecka to różnorodne informacje sensoryczne (związane ze zmysłami):

Dlatego pierwsze gry z dzieckiem to Znajomość różnych jakości świata.

W co i jak grać?

1. Zawieś 2-3 przedmioty nad łóżeczkiem dziecka w odległości 20-25 cm od oczu. Lepiej wybierać przedmioty o wyraźnym kształcie, jasnych i różnych kolorach. Pozycje można zmienić po kilku dniach. Weź pod uwagę, że dla noworodka jasny plastikowy kubek z punktu widzenia nowości jest równie interesujący, jak super drogi drobiazg. Proste badanie może zainteresować dziecko nawet do 2-3 miesięcy, później sięgnie po nie rękoma i spróbuje chwycić.

2. Ruchy gałek ocznych niemowlęcia nie są łatwo skorelowane z ruchami głowy. Dziecko będzie musiało podążać za wzrokiem i odwracać głowę, jeśli powoli przesuniesz przed sobą zabawkę w górę i w dół oraz od prawej do lewej (możesz przyczepić zabawkę do patyczka, aby dziecko nie było rozpraszane przez twoją rękę), możesz przesunąć zabawkę w promieniu 1 metra, stopniowo zwiększając prędkość…

3. Po około 4 tygodniach możesz zacząć „karmić” swój słuch. Towarzysz codziennym scenom rozmowami, śpiewem, a nawet gwizdaniem (jeśli możesz, oczywiście). Kiedy dziecko nauczy się obracać głową, przesuń źródło dźwięku i poczekaj, aż odwróci głowę za nim.

4. Grzechotki to tradycyjni towarzysze niemowląt. Zadbaj o ich różnorodność (kolor, kształt, dźwięk, waga, materiał). Najpierw zapoznaj dziecko z zabawką, pokazując i potrząsając. Następnie można go zawiesić na łóżeczku i za pomocą rączki dziecka popchnąć. Od 3-4 miesiąca dziecko nauczy się sięgać i chwytać zabawkę, dzięki czemu stopniowo ruchy ręki będą się zgadzały z oczami (koordynacja ręka-oko). Kiedy maluch nauczy się już trzymać zabawkę w rączce, pozwól mu serdecznie grzechotać!

5. "Jeden narząd zmysłu" - czasami nazywa się to dzieckiem. Odbiorcą informacji o świecie jest bowiem całe ciało dziecka, cała powierzchnia jego skóry. I ten receptor musi być również zaopatrzony w „odżywianie”. Dotykanie dłoni (głaskanie, poklepywanie, łaskotanie itp.), ubranka, bielizny, zabawek powie dziecku, że świat może być ciepły i zimny, gładki i szorstki, twardy i miękki, kłujący i puszysty.

GŁÓWNE WAŻNE: nie krępuj ruchów dziecka

Rozwój umysłu do 2 roku życia jest bezpośrednio związany z osiągnięciami motorycznymi dziecka. Możesz dać dziecku możliwość osiągnięcia pełnego potencjału, jeśli:

- pozwalają na swobodne działanie (nie wiąż rąk i stóp pieluchami), - zapewniają różnorodne kontakty sensoryczne (do oczu, uszu, skóry), - nie narzucisz gry, gdy dziecko nie jest w nastroju.

Pierwsze 4-6 miesięcy życia dziecko żyje jak w kokonie utkanym z własnych uczuć. Są wewnętrzne: głód, zimno, komfort itp. oraz zewnętrzne: z oczu, uszu, powierzchni ciała. Mama pośredniczy między bezbronnym dzieckiem a otaczającym go światem – we wszystkim służy potrzebom dziecka.

W drugiej połowie życia emocje i zainteresowania dziecka zwracają się ku przedmiotom. Wzrastają zdolności motoryczne dziecka, rozpoczyna się aktywny eksploracyjny okres życia, a zabawy stają się bardziej niezależne. Porozmawiamy o tym następnym razem.

Kontynuacja…

Natalya SHPIKOVA psycholog-praktyk dziecięcy